21日上午，正在北京舉行的高校儀器設(shè)備開放共享學(xué)術(shù)討論會，高朋滿座。從儀器平臺建設(shè)與共享、到技術(shù)與方法，再到實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理，三個(gè)分會場主題明確，臺上發(fā)言者言論精彩，不時(shí)引來臺下傾聽者的議論或點(diǎn)評。
 

　　《儀器平臺建設(shè)與共享》現(xiàn)場關(guān)注的人數(shù)zui多，《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理》話題關(guān)注者也不在少數(shù)，《技術(shù)與方法》關(guān)注的則略顯遜色，不過與其他兩個(gè)會場不同，本網(wǎng)注意到，技術(shù)與方法會場的關(guān)注者中，有友人在場坐鎮(zhèn)，又自成一道風(fēng)景。
 

　　有趣的是，由于同時(shí)對三個(gè)不同分會場中的話題關(guān)注度不同，有幾位老師只好跟本網(wǎng)小編一樣，在三個(gè)會場中，打起了“游擊”，坐在分會場二zui后排的一位老，兩次在兩個(gè)分會場遇到小編后，拿著日程表，認(rèn)真地詢問：“你剛剛?cè)サ哪莻€(gè)會場，輪到誰講了?我希望聽到某某老師的演講。”
 

　　下午開設(shè)了兩個(gè)分會場，原來關(guān)注《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理》的部分聽眾，移師另外兩個(gè)會場。
 

　　《技術(shù)與方法》分會場，按照一位聽眾的說法，“因?yàn)榉謺龅乃拇笾鞒?李五一、王衛(wèi)榮、王衛(wèi)國、李曉林)，整個(gè)分會場氣氛變得異?；钴S”?；咏涣鞒蔀橐环N常態(tài)。主持人之一，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的李五一指出，在有限的時(shí)間內(nèi)，請大家縮短原本冗長的演講表述，專揀重點(diǎn)講，留給聽眾們一些提問的機(jī)會。
 

　　專業(yè)的主持人、專業(yè)的演講者、專業(yè)的聽眾，三者有機(jī)的參與，將分會場變成了一個(gè)小型的互動沙龍。正如主持人在結(jié)束語時(shí)指出：“感謝大家讓我們有了一個(gè)思想碰撞、激蕩思維的機(jī)會。”